Друзья, стало совсем некогда писать... Очень много работы и ( Read more... )

Выдержки из книги Марины Озеровой "О детском рисовании":

Фантазия и воображениеРисование развивает воображение - способность мысленно представлять зрительные картины. Благодаря этому человек может перерабатывать прошлый опыт и создавать новые связи между полученными образами. Чем больше таких связей образуется в мозгу, тем лучше развивается ( Read more... )

В дошкольном возрасте мышление ребенка образно. Чем больше новых образов он создает, тем лучше в дальнейшем развиваются интеллектуальные сособности и мыслительные операции ( Read more... )

Я открываю Нобелевский концерт такими словами: «Дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки! Если вы хотите, чтобы ваш ребенок сделал первый шаг к возможной Нобелевской премии, начинайте первое обучение не с химии, не с физики, начинайте с музыки ( Read more... )

Дети меня сегодня потрясли. Пролистала я снова Звонкина ("Малыши и математика") и приготовила мальчишкам занимательную задачку, известную миру как один из феноменов Пиаже ( Read more... )

Вот тут я начала писать о моем новосибирском открытии и современном взгляде на формы влияния на детское развитие в целом и на детский рисунок в частности. Продолжаю.
Напоминаю, что я, интересуясь этой проблематикой, прослушала семинар "Валентины Васильевны Степановой "Рисунок как средство мыслительной деятельности", и он показался мне очень ( Read more... )

Про День зимнего солнцестояния 21 декабря я писала здесь и обещала поделиться фотографиями нашего вечернего творческого процесса - мы решили наделать елочных игрушек из соленого теста.
Текста почти не будет - будут фото.

( Read more... )

Об этом сайте я узнала от одного психолога и педагога из Новосибирска - он отвечал в своем сообществе о психологии дошкольников кому-то на вопрос о развивающих программах для развития познавательной сферы и речи в дошкольном возрасте. Педагог своими воззрениями вызывал доверие, сам долго работал воспитателем в частном детском саду и имеет ( Read more... )

Отвечала тут на вопрос одной мамы, которая привела своего пятилетнего ребенка на занятия в изо-студию, и сомневается, туда ли привела. И есть над чем задуматься: преподаватель -такой классический, старой закалки, работающий под девизом "удавлю, но научу" - авторитарно навязывает пятилетке свое художественное видение и тычет пальцем в "правильные" ( Read more... )

Итак, план сегодняшнего дня. Сегодня у нас времени - вагон. Почему, писала здесь.Но все равно у нас получилось успеть не так уж и много.
Сначала  у нас были шахматы для Глеба
[Spoiler (click to open)]
( Read more... )